Télecharger la version PDF du plan de leçon [PDF 92 Ko]
Télecharger la version PDF de la feuille d'activité [PDF 80 Ko]
Pour ouvrir un fichier PDF, vous pouvez télélcharger Adobe Acrobat Reader ici.
Niveau scolaire : 8e année et plus
Matière : Études sociales; histoire du Canada; arts; activités du jour du Souvenir
Matériel requis :
- papier brouillon pour le remue-méninges
- papier à dessin de bonne qualité
- crayons
- crayons de couleur
- accès à un ordinateur/Internet haute vitesse
Résultats :
- Les élèves comprendront l’importance que jouent les symboles dans la création d’un récit national.
- Les élèves seront en mesure d’analyser l’importance que jouent les symboles dans l’identité nationale du Canada.
Directives
Dans la vidéo 5 (« Sur le chemin du retour ») de l’activité 1, les élèves ont examiné la « plaque de décès » et appris ce que le lion et l’aigle représentaient. Les symboles sont un moyen efficace d’exprimer l’identité nationale. Faites une séance de remue-méninges et trouvez des exemples d’images emblématiques représentant l’identité canadienne.
Avant que les élèves commencent cette activité, recherchez la signification de quelques symboles canadiens importants.
2.1 Symboles de régiment
Le 159e Bataillon (rebaptisé plus tard the Algonquin Regiment) du Nord de l’Ontario choisit un orignal comme symbole. Le Colonel Armstrong chargé du recrutement du nouveau bataillon pensa que d’avoir une « mascotte représentant le fond des bois du Nord du Canada » était ce dont le 159e Bataillon avait besoin. Il croyait que d’encourager un fort sentiment d’identité et de fierté au Nord ferait grossir les rangs de son régiment novice.
1. Visitez le site Web ci-dessous et choisissez un des insignes militaires. Décrivez ce que vous croyez que le symbole et concept représentent et pourquoi il pourrait convenir au bataillon.
http ://www.britishbadgeforum.com/canadian_expeditionary_force/cef_index.htm
2. Concevez un insigne militaire différent pour le régiment que vous avez sélectionné dans la question ci-dessus. Dessinez le symbole et écrivez un paragraphe de 50 à 75 mots expliquant ce que votre emblème représente et pourquoi il pourrait attirer des nouvelles recrues au sein de votre régiment.
2.2 Mascottes de régiment
Bon nombre d’équipes de sport possèdent une mascotte – trouvez quelques exemples.
Les mascottes de régiment existent aussi depuis longtemps. Dans la section « Thèmes et images » de cette exposition, deux exemples de mascottes de régiment ont été présentés : le colley des Princess Patricias et l’orignal et l’ours du 159e Bataillon.
1. Choisissez un des exemples cités ci-haut et expliquez pourquoi cette mascotte convenait au bataillon.
2. Plusieurs bataillons différents ont défendu le Canada lors de la Première Guerre mondiale. Sélectionnez-en un du forum d’insignes britanniques visité ci-dessus et choisissez une mascotte appropriée pour ce bataillon. Justifiez votre choix.
1. Nom du bataillon, régiment ou compagnie :
2. Mascotte choisie :
3. Pourquoi la mascotte que vous avez choisie convient-elle au régiment?